A csoport szaktanára: Csetneki József

Pedagóguskompetenciák és a Pedagógus II. szint sztenderdjeit szeretnénk tanáraink és diákjaink közös munkájának bemutatása közben megosztani mindazokkal, akik már hallottak róla, de maguk sem tudják pontosan mik is azok. Sorozatunk 8 részes lesz, hiszen ennyi pedagóguskompetenciát különböztetünk meg napjaikban. 

Álljon itt a negyedik:

Pedagóguskompetenciák és a Pedagógus II. szint sztenderdjeit szeretnénk tanáraink és diákjaink közös munkájának bemutatása közben megosztani mindazokkal, akik már hallottak róla, de maguk sem tudják pontosan mik is azok. Sorozatunk 8 részes lesz, hiszen ennyi pedagóguskompetenciát különböztetünk meg napjaikban. 

Álljon itt a harmadik:

3. A tanulás támogatása

Megrendülve fogadtuk november 7-én este a hírt, hogy Dr. Komáromy Sándor tanár úr, volt tanárunk, mentorunk, kurátorunk, kollégánk végleg itt hagyott bennünket.

Tanítóképzős hallgatóként, népfőiskolás civilként, az egykori Sárospataki újság szerkesztőjeként, az ART ÉRT Alapítvány elnökeként, kollégaként, de alapvetően mindig tanítványaként volt lehetőségem együtt dolgozni vele, tanulni tőle. Sárospatak kevesebb lesz nélküle.

A csoport szaktanára: Révész Kornél

Pedagóguskompetenciák és a Pedagógus II. szint sztenderdjeit szeretnénk tanáraink és diákjaink közös munkájának bemutatása közben megosztani mindazokkal, akik már hallottak róla, de maguk sem tudják pontosan mik is azok. Sorozatunk 8 részes lesz, hiszen ennyi pedagóguskompetenciát különböztetünk meg napjaikban. 

Álljon itt a második:

A csoport szaktanára: Révészné Sólyom Enikő

Pedagóguskompetenciák és a Pedagógus II. szint sztenderdjeit szeretnénk tanáraink és diákjaink közös munkájának bemutatása közben megosztani mindazokkal, akik már hallottak róla, de maguk sem tudják pontosan mik is azok. Sorozatunk 8 részes lesz, hiszen ennyi pedagóguskompetenciát különböztetünk meg napjaikban. 

Álljon itt az első:

A csoport szaktanára: Csetneki József

"A szín élet. A színek nélkül halott lenne a világ. Őseszmék a színek, a kezdettől való színtelen fénynek és ellentétpárjának, a színtelen sötétségnek a gyermekei. Mint a láng a fényt, úgy hozza létre a fény a színeket"  

• Ha hallom - elfelejtem, ha látom - megjegyzem, ha megcsinálom - megértem.
• Csak azt tudom ábrázolni, amiről ismereteim vannak.
• A vizuális megjelenítés segíti az értelmezést és a bevésést.
• Az alkotás érzelmi többlete hihetetlen támogatás a tanulásban.
• A bal agyféltekés tevékenységeket segíti a jobb agyféltekés alkotás.
• A művészeti nevelés, mint komplex személyiségfejlesztés kell, hogy megjelenjen.
• A munkában az ismeretanyag mellett egyenrangú feladat a szociális kompetenciák fejlesztése is.

Az ART ÉRT Műhely folytatja a „Pihentető Művészet Felnőtteknek” klubot 2016. novemberétől Sárospatakon.

 A Sárospataki Református Teológiai Akadémia tisztelettel hívja az érdeklődőket

Sebály Bernadett - Vojtonovszky Bálint "A hatalom társadalma vagy a társadalom hatalma? A közösségszervezés alapjai"

valamint Misetics Bálint "Polgári engedetlenség és erőszakmentes ellenállás" című köteteinek sárospataki bemutatójára.

A szerkesztőkkel 2016. szeptember 9-én pénteken 17 órától Péterfi Ferenc közösségfejlesztő beszélget a Sárospataki Református Teológiai Akadémia Imatermében. (Rákóczi u. ., 2. emelet.)

Szeptember 7-én nyílt a sárospataki Árpád Vezér Gimnáziumban iskolánk képzőművészetis növendékeinek kiállítása. Nem titkoltan azzal a szándékkal mutattuk be iskolánk korábbi növendékeinek munkáit, hogy kedvet csináljunk a gimnáziumban tanuló diákoknak a képzőművészethez.

- Úgy néz ki, sikerült!

Köszönjük az ÁVG vezetésének a lehetőséget.

Oldalak